You may or may not have roleplays, depending on your syllabus. If you do, you need to know how many you have, what percentage they carry and how much preparation time you get. It's unlikely that you'll be allowed any access to a dictionary. You'll probably do plenty of practice before you go into the exam but don't forget: Read the instructions carefully. What exactly do you have to do? Do you start or does the examiner? Do you have to ask questions? Are you using vous or tu? Are you allowed to use vocabulary on the sheet or are you expected to use your own words? If you're given extra material, such as brochures or adverts, (sometimes in English) you need to use them. If you're allowed to make up your own information, then say what you can say. Don't try to be clever and finish by tripping yourself up and doing worse than if you'd kept it just simple. Don't forget really basic things you learned at GCSE - please/thank you/hello (allô on telephone) /goodbye/... monsieur/... madame. Sample questions and answersHave a look at the roleplay below. It may or may not be similar to the format of your A-level so check with your teacher first but it will be good practice nonetheless: Candidate's sheet: This sheet lists the details and instructions for your task. You will have to give information and ask questions. You will have to base your answers on any material provided but you may also have to use your imagination. La situation: Vous travaillez dans l'hô tel 'The Grange' en Angleterre. Un jour, un homme/une femme franç ais(e) té lé phone à votre hô tel pour ré server une chambre et vous posez des questions sur la ville. L'objectif: Obtenir les dé tails de la ré servation et expliquer les possibilité s dans votre ré gion pour cet homme/cette femme. Les questions: La sorte de chambre; le nombre de jours et le nombre de personnes (adultes et enfants) ce qui lui plaî t comme distractions/visites/etc. Vous devez lui expliquer: ce qu'il y a à voir et à faire dans votre ré gion s'il fait beau et s'il fait mauvais. ce que vous recommandez et pourquoi. les heures et les prix (ré ductions pour enfant? etc.). les possibilité s de restauration. Vous devez aussi offrir à ré server des visites ou de lui envoyer des renseignements s'il/ si elle veut. l'examinateur/l'examinatrice commencera la conversation. Points to note about this role play before you start: Need to use vous. Will need to ask questions - check the question section in grammar to help. Must get details of room as required. Must explain all four points. Must remember to offer to make bookings or send info at end. There's no additional information attached so it's all up to you. Need to have ideas in mind to answer questions. What is actually in my region? You probably have GCSE vocabulary here to help. 'Dans ma ré gion, il y a.../on peut visiter...' etc. Remember to stick to vocabulary you know. If you can't remember 'suspension bridge' or 'caves dating from prehistoric times', then don't choose them as a possibility. Stick to things you can do but do them well, for example, not just 'un musé e' but 'un musé e d'histoire naturelle', not just 'une piscine' but 'une piscine en plein air' etc. There is some vocabulary on the sheet that can help, for example, 'quelle sorte de chambre...'. The examiner will start. Obviously there is no fixed answer to these sorts of questions, but below is an example of a roleplay that may help you. The 'Prompts' column gives you hints of how to score good marks with the structure of your script and what you would need to include. The 'Examiner's script' column provides you with example questions of what might be asked. 'Your suggested script' shows you the kind of response you should give to obtain full/good marks. The 'Comments' column suggests points to aid you with your answer. It is quite a long roleplay, so it might be beneficial to print off the table and learn it from paper: Prompts: Examiner's script: Your suggested scipt: Comments: Answer the question and ask if you can help. Allô. C'est bien l'hô tel 'The Grange'? Oui. C'est bien 'The Grange'. Je peux vous aider? Be polite and clear. Make sure you get all the details you have to. Je voudrais ré server une chambre. Try to add natural comments like 'bien sû r', 'pas de problè me', 'de rien' etc. Bien sû r. Pour quelles dates? Alors, du 18 aoû t au 2 septembre. Vous ê tes combien? Make sure gather who it is for. Nous sommes quatre, - moi, ma femme et mes deux enfants. Ils ont huit ans et dix ans. Once again, try to add natural comments. Quelle sorte de chambre voudriez-vous? Je voudrais alors une chambre de famille avec WC et douche et si possible avec té lé vision. Pas de problè me. Start by finding out what they're interested in. Qu'est-ce qu'il y a à faire dans votre ré gion? À quoi est-ce que vous vous inté resse? s'inté resser à... Now this is the main bit - you need to suggest activities for the adults and for the kids and what to do 's'il fait beau' and 's'il fait mauvais' so at least four altogether. Ma femme et moi, on s'inté resse beaucoup à l'histoire et à la culture britannique et mes deux enfants sont comme les tous les autres enfants - ils aiment s'amuser - aller au parc, jouer sur la plage et ils sont trè s sportifs aussi. Alors si vous aimez l'histoire, il y a beaucoup de monuments historiques dans la ré gion et un châ teau à vingt kilomè tres; il y a les ruines d'un vieux chà teau fort tout prè s et s'il pleut, il y a plein de musé e - un musé e d'histoire locale, un musé e d'art et mê me un musé e de poupé es et de nounours! The suggestions have to relate to the the previous answer. Don't mention the nightclubs and discos if they're not interested in that sort of thing. Et pour les enfants vous avez la plage à trente minutes en bus ou en train, il y a deux grands parcs dans la ville et une piste cyclable de quinze kilomè tres. Vous pouvez vous arrê ter en route et aller boire dans un café ou manger dans un pub! Vous pouvez louer des vé los à la gare, si vous voulez. S'il fait mauvais il y a un grand centre sportif avec une piscine chauffé e et des courts de badminton et squash. Answer the question and don't forget to say why. Qu'est-ce que vous recommandez? Moi, je recommanderais le musé e de poupé es et nounours - c'est trè s inté ressant et original et c'est le seul musé e de poupé es dans le monde entier donc c'est à ne pas manquer! Et pour les enfants, la piste cyclable - c'est une journé e trè s agré able et les enfants seront trè s fatigué s aprè s! Conditional tense here! (journé e = day!) Future tense! Lots of extra bits the examiner can ask you here. you won't get them all but you will get some. You must answer the examiner's questions first but this is where you can give times/ prices and offer to make reservations or send further details. Vous avez d'autres dé tails sur ces activité s? Par exemple, est-ce qu'il y a des ré ductions pour les enfants? / Le musé e ouvre à quelle heure? / Est-ce qu'il y a un restaurant là? / Est-ce qu'on peut aché ter des souvenirs là? / Qu'est-ce qu'il y a là exactement? Le musé e est ouvert tous les jours et c'est deux livres sterling par adulte mais c'est gratuit pour les enfants au moins de douze ans. C'est au centre - ville et il y a un magasin de souvenirs là aussi. Il ne faut pas ré server à l'avance La piste cyclable est gratuite bien sû r mais la location des vé los coû te deux livres sterling par heure par personne et il y a aussi une caution de cinquante livres pour quatre vé los. Si vous voulez, je peux vous envoyer des renseignements - des brochures, des dé pliants un plan de la ville etc. Answers all the examiner's questions and even manages to avoid having to offer to book! Don't throw away marks forgetting to say goodbye! Alors, merci beaucoup. Au revoir. De rien monsieur/ madame. Au revoir. Be polite and you could even offer a hand shake! MarksFor all elements of the exam you need to look at the mark scheme. Ask your teacher for copies if you don't already have them. You'll generally find there are marks for content, accuracy, pronunciation and range/variety of language. But you also need to know how the marks are awarded - do you have to give opinions? Do you have to give specific examples from France? Make sure you work on all of these when preparing. If you know you have a weakness in one area, concentrate on that but don't forget about the other areas as well. Mark schemes are kept in the back of the syllabus and websites for the different exam boards (with access to the syllabuses) are in the teachers' section of the s-cool website. Your teacher may have sample material sent from the exam board of students' orals, showing what constitutes a grade 'A', 'C' etc. Ask if you can borrow them - listen to how well they answer questions and the range of vocabulary, for example. It will give you a good idea of what's expected.